USO DE LAS TIC EN INVESTIGACIÓN Y ENSEÑANZA & APRENDIZAJE

1. DATOS DE LA ASIGNATURA

1.1. Programa : Curso de Postgrado
1.2. Asignatura : Uso de las TIC’s en Investigación y Enseñanza-
Aprendizaje
1.3. Beneficiarios : Alumnos de la Escuela de Postgrado e Interesados
1.4. Duración : 40 horas Académicas
1.5. Créditos : 05 créditos
1.6. Inicio : : < según programación>
1.7. Término : < según programación>
1.8. Docente : Doctorando Carlos Chavez Monzón
1.9. Email : carloschavezmonzon@yahoo.es
cchavez@ucv.edu.pe cchavez@uss.edu.pe
Docente del Consorcio UCV-USS
044-949606609 - 044-421042

2. HOJA DE VIDA DEL PROFESOR

Ingeniero Industrial de la Universidad Nacional de Trujillo, Estudio de Maestría concluidos en Ingeniería Industrial Mención en Producción de la UNT, Maestría de Docencia Universitaria en la Escuela de Postgrado de la UCV, Maestría en Ingeniería de Sistemas Mención en Administración de Tecnologías de la Información, Segunda Especialización en Tecnología Educativa con Mención en Informática Educativa en la UNT, Doctorando en Educación en la Escuela de Postgrado de la UCV. Autor de la Metodología Integradora de Procesos Empresariales a nivel Estratégico, Táctico y Operacional. Autor de 15 módulos, 1 Libro y varios artículos publicados en la Web y en Revistas Especializadas. Capacitador en el uso de las TICS aplicada a la Investigación y a la Enseñanza & Aprendizaje en UCV Chimbote y USS de Chiclayo. Autor del próximo libro a ser publicado sobre las TICS aplicada a la Investigación y Enseñanza & Aprendizaje.
Docente Universitario del Consorcio UCV-USS, USAT, UNT, UNS.
Consultor de TIC’s.

3. FUNDAMENTACIÓN
Los principales rasgos que caracterizan a la híper-modernidad son; no sólo la globalización basada en el uso de internet que genera y comparte cada vez más información, sino que con las herramientas de las Tecnologías y Comunicación (TIC) se facilita al mismo tiempo, la creación y transmisión de conocimiento.
La aplicación intensiva, extensiva y estratégica de las nuevas TICs a todas las actividades de una Institución (Colegio, Instituto, Universidad, Empresa) se conoce con el nombre de e-Colegio, e-instituto, e-Universidad, e-Empresa; sin embargo, esto no se refiere solamente a la actividad organizativa y administrativa de la institución; sino además, se refiere a su relación con los estudiantes, empleados, docentes, padres de familia para las instituciones educativas o clientes, proveedores, plana jerárquica institucional, empleados para instituciones empresariales y comunidad donde se desarrolla. Asimismo, se refiere además al uso de las TIC´s como herramienta y soporte tanto para el proceso de investigación como para la transmisión de contenidos educativos y de capacitación en entorno virtual destinado a organizaciones inteligentes que crean valor agregado gracias al uso de las TICs.

4. COMPETENCIAS
El curso de Postgrado denominado “Uso de las TIC’s en la Investigación y la Enseñanza & Aprendizaje”, el participante lacanzará las siguientes competencias:
a. Maneja diversas herramientas de las TIC’s colgando información digitalizada en Drive Virtuales y desarrollando búsquedas de información avanzadas, creando páginas Web y publicando en la Web sus papers, mostrando en todo momento actitud positiva en el uso de las TIC’s.

b. Conoce y aplica las TICs como herramienta de soporte tecnológico para favorecer la Investigación Científica, siendo creativo y reflexivo.

5. PLAN DE ESTUDIOS:

Modulo de Aprendizaje Nro. De créditos Horas Semanales Nro. de Semanas
Presencial No Presencial
• Publicar en la web
• Motores de Búsqueda
• Creación de Web Blogs
• Descarga de Web’s
• Creación de Videos Educativos
• Uso de WebQuest
• Uso de Bibliotecas Virtuales
• Creación de Mapas Conceptuales con Cmap y su publicación en la web
• Uso de Listas y Revistas Académicas en la Web
6. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS

6.1. PRIMER FIN DE SEMANA (20 horas académicas)

6.1.1. COMPETENCIAS: El participante logrará las siguientes competencias:

• Crea Drive virtuales para colgar archivos en la Web con capacidad de 5 GB de almacenamiento gratuito, valorando la importancia de su uso
• Publica artículos en la Web utilizando el dominio SCRIBD, valorando la facilidad de su uso.
• Conoce y aplica diversos motores de búsqueda de información, estableciendo con criterios lógicos sus principales descriptores.
• Diseña y crea Web Blog para su publicación e intercambio de información en línea, mostrando seriedad e interés en la información compartida.
• Conoce y aplica diversas herramientas para la descarga de información relevante de Internet valorando la facilidad e importancia de su aplicabilidad
• Elabora y edita videos educativos de sus propias clases, mostrando en todo momento creatividad y organización para su elaboración.


6.1.2. CLASE Nro1: 1er. Sábado 8:00 am a 1:00 pm

UNIDAD I: Uso de SKYDRIVE y FreeDrive y SCRIBD para publicar en la Web, Motores de Búsquedas Avanzadas de información, BookMarks en Internet

• Colgar archivos en la Web con FREEWEBS y publicar papers con SCRIBD
• Planificar las búsquedas: identificar los conceptos claves, las clases de fuentes
• Concepto de Motores de Búsquedas, tipos de Buscadores: buscadores automáticos, temáticos y especializados.
• Uso de Metabuscadores
• Uso de Operadores en la búsqueda avanzadas de información: operadores Lógicos, de Proximidad, de existencia, de exactitud
• Uso de Bookmarks OnLine.

6.1.3. CLASE Nro. 2: 1er. Sábado de 3:00 p.m. a 9:40 pm. (8 horas académicas)

UNIDAD II: Creación de Web Site: WebBlog, Fotoblog, VideoBlog, Podcasting y Educasting

• WebBlog: Concepto, creación, uso de Freewebs, Blogger, LiveJournal, WordPress, Movable Type
• Creación de FotoBlog en la Web
• Creación de VideoBlog en la Web
• Creación de Podcasting en la Web
• Creación de Educasting en la Web

6.1.4. CLASE nro. 3: 1er. Domingo de 8:00 am a 1:00 pm (6 horas académicas)

UNIDAD III: Uso de Download con Teleport, Emule, Ares para bajar archivos de Internet, SW Educativos y Teaching Tools

• Instalación y uso de TELEPORT para bajar páginas web con hasta 500 archivos de enlaces o Hipervínculos
• Instalación y uso de EMULE para bajar todo tipo de archivos de internet
• Instalación y uso de ARES para bajar todo tipo de archivos de internet
• Download y uso de Software Educativos
• Instalación y aplicación de Teaching Tools

UNIDAD IV: Generación de Videos Educativos

• Instalación y uso de Camtasia
• Creación de Videos educativos
• Edición de Videos Educativos
• Creación de Webcast para Videoconferencias




6.2. SEGUNDO FIN DE SEMANA (20 horas académicas)

6.2.1. COMPETENCIAS: El participante logrará las siguientes competencias:

• Diseña y aplica Webquest en el proceso de enseñanza & aprendizaje, mostrando creatividad e ingenio en sus planteamientos.
• Explora las herramientas de acceso a bibliotecas, virtuales, valorando su aplicación a la investigación.
• Conoce y aplica diversas técnicas de la enseñanza & aprendizaje con el uso de herramientas tecnológicas tales como creación de mapas conceptuales en la Web con redes semánticas, mostrando creatividad e ingenio en sus planteamientos.
• Accede a información clasificada de listas y revistas académicas a través de la Web, mostrando interés por la investigación publicada.

6.2.2. CLASE nro. 4: 2do. Sábado de 8:00 am a 1:00 pm (6 horas académicas)

UNIDAD V: Uso de WebQuest en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje

• Definición de Webquest
• Estructura de un Webquest
• Tipos de Webquest
• Creación de Webquest

6.2.3. CLASE nro. 5: 2do. Sábado de 3:00 am a 9:40 pm (8 horas académicas)

UNIDAD VI: Bibliotecas Virtuales, E-Books, Traductores y Convertidores On Line

• Uso de Bibliotecas Virtuales
• Uso de E-books
• Uso de Traductores On Line
• Uso de Convertidores On Line de PDF a Word, PPT y viceversa


UNIDAD VII: Uso de Mapas Conceptuales en la Web

• Download e instalación de Cmap Tools
• Creación de Mapas conceptuales con Cmap Tools
• Enlace de Cmap con archivos de textos
• Enlace de Cmap con archivos Excel
• Enlace de Cmap con archivos de PowerPoint
• Enlace de Cmap con otros Cmap

6.2.4. CLASE nro. 6: 2do. Domingo de 8:00 am a 1:00 pm (6 horas académicas)

UNIDAD VIII: Listas y Revistas Académicas en la Web

• Uso de Listas de interés
• Uso de Listas de Distribución
• Uso de Listas de Rediris de la Red Académica de Investigación
• Clasificación Académica de Universidades en la Web
• Feedback del uso de las TIC



7. ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS

• Se aplicará la metodología activa con la permanente participación activa del participante.
• Se levantará información de Internet sobre temas relacionados con el desarrollo del curso.
• Desarrollo de Laboratorios Dirigidos, formando grupos de trabajo entre los participantes.
• Los equipos de trabajo desarrollarán aplicaciones según los contenidos usando las TICs para la investigación y el proceso de E-A.
• Al finalizar el curso, cada participante presentará una página Web con los enlaces que muestren las aplicaciones desarrolladas con el uso de las TICs en el proceso de investigación y E-A.
• Se darán permanentes asesorías presencial y virtual sobre los tópicos incluidos en el curso.


8. MEDIOS Y MATERIALES:

• Pizarra y plumones
• Cañón Multimedia
• Material de lectura con temas escogidos en la Web
• Diarios y Revistas especializadas
• Internet (páginas Web)